Bewerken: 12- doen alsof

Titel (ar)

Subtitel (ar)

Inleiding (ar)

Titel (de)

Subtitel (de)

Inleiding (de)

Titel (en)

Subtitel (en)

Inleiding (en)

Titel (es)

Subtitel (es)

Inleiding (es)

Titel (et)

Subtitel (et)

Inleiding (et)

Titel (fr)

Subtitel (fr)

Inleiding (fr)

Titel (nl)

Subtitel (nl)

Inleiding (nl)

Titel (pl)

Subtitel (pl)

Inleiding (pl)

Titel (ru)

Subtitel (ru)

Inleiding (ru)

Titel (tr)

Subtitel (tr)

Inleiding (tr)

Titel (zh)

Subtitel (zh)

Inleiding (zh)

Voorlopige tekst:
Met elkaar spreken is natuurlijk altijd een vorm van abstractie, want de dingen waar we over spreken die zijn er niet. We verwijzen ernaar maar tastbaar vastpakken kunnen we ze niet. Dus dat vraagt heel wat van ons begrip, voorstellingsvermogen, inlevingsvermogen. Zeker als we ingewikkeld gaan redeneren en argumenteren. Dan moeten alle zeilen bijgezet worden in onze de bovenkamer van onze hersenpan. Makkelijk om daarin de draad kwijt te raken. Makkelijk ook om daarin langs elkaar heen te gaan praten. Wat dan heel erg helpt is de wending om voor te stellen even de zaken waar we het over hebben een plek te geven. Zodat we de even makkelijk mee kunnen spelen. Zullen we de hoofdpersoon van dit onderwerp even dit luciferdoosje laten zijn? Zullen we deze puntenslijper vervolgens de querulant laten zijn? Zullen we de hele regelgeving waaronder we zuchten dit rolletje plakband laten zijn? Zo krijgen de voorwerpen in de kamer of in de tassen voor mensen plotseling een rol in het in een opstelling op de tafel waar we het eigenlijk over hebben. en hoe die dingen op elkaar inwerken en door makkelijk even met die spulletjes een beetje heen en weer te schuiven ontstaat niet alleen een gesprek in onze hoofden, maar krijgt het gesprek ook materieel vorm op de tafel. Dat helpt heel erg om een en ander concreet te houden. De muze die ik daarmee verband zou willen brengen is Thalia, omdat zij een komische masker in haar hand heeft. Dus zij doet alsof ze speelt. Ze speelt het na. Een spel kan heel ernstig en serieus zijn zoals in dit voorbeeld, maar het is natuurlijk spel want het is niet de querulant we doen alsof het doosje de querulant of de puntenslijper de querulant is. Dat helpt om dicht te blijven bij wat er werkelijk gaande is.
<h3></h3>
<blockquote>
&quot;De speler weet wat een spel is en hij weet dat hij maar een spel speelt. Maar wat weet hij dan precies met betrekking tot het spel? Die wetenschap doet er voor de ernst van en het opgaan in het spel niet toe.&quot;
- van Rosmalen (2016)
</blockquote>
Lees <a rel="noopener noreferrer" href="http://www.musework.nl/image/2018/1/19/doen_alsof.pdf" target="_blank">hier</a> verder in het boek Muzische Professionalisering