In het onderzoek 'de begeleider als maker' wordt onderzocht hoe begeleiders hun mens-zijn inzetten tijdens hun begeleiden. De aandacht gaat daarbij naar de spelende en makende kant die begeleiden in zich heeft. Maar wat is maken en wat is spelen? Wat verstaan we onder mens-zijn. In de leessessies bij het onderzoek, bespreken we - deelnemende studenten, collega's en praktijkonderzoeker - een tekst volgens werkvormen uit de collectie van het lectoraat. Deze eerste sessie zullen we werken met het eerste hoofdstuk uit Homo Ludens van Johan Huizinga (1957) aan een contemplatieve dialoog.
