De speler als maker

Euwe de Jong

Werkvormen en feedback van studenten op deze werkvormen. Datum: 09-16

Op weg naar performatief onderzoek

Falk Hübner

In deze bijdrage komt Falk Hübner tot een eerste conceptuele verkenning van Performatief Onderzoek. Datum: 09-16

Staging Leadership

Godfried IJsseling

Een persoonlijk onderzoek rond leiderschap, zelfsturing, en de spanning tussen vormgeven en laten ontstaan. Auteur: Godfried IJseling. Datum: 09-16

Sta me toe je mee te nemen

Jochem Naafs

Deze bijdrage gaat in op de rol van onderzoek in het kunstonderwijs. Datum: 09-16

Aanspreken eigen kunstenaarschap

Carolien Oostveen

Aan het vergaren van alle ervaringen ontbrak het volgens mij aan het makerschap. Kunnen de studenten los laten komen van het gebruikelijke? Auteur: Carolien Oostveen. Datum: 09-16

Muze, work in progress

Marjorieke Glaudemans

De ‘kennis van het hart’ opent de Muze in iedereen. Auteur: Marjorieke Glaudemans. Datum: 09-16

Marjorieke Glaudemans

Wat draagt het muzische nu eigenlijk bij aan de professionele, georganiseerde wereld?, wat genereert het?, hoe beklijft het?, wat is het resultaat?; In zekere zin ‘onmogelijke’…

Reflectie, conclusie, aanbeveling

Annemarie Maas

Hoe werk je als praktijkonderzoeker op een muzische manier aan de professionalisering van collega-docenten? Datum: 09-16

DNA moet je doen

Annelies Hoogcarspel

Hoe de identiteit van een organisatie kan worden uitgelezen om haar in de praktijk te kunnen toepassen. Auteur: Annelies Hoogcarspel. Datum: 09-16

Connecting Conversations

In ons werk gaan we steeds meer samenwerken. In onze onderwijspraktijk met studenten, binnen ons vakgebied en over de grenzen van disciplines heen. Verbindende gesprekstechnieken…