Kunst als transformatief moment of een druppel op een gloeiende plaat?
In deze online dialoog gaan we met elkaar in gesprek naar aanleiding van het gedicht "Alles bewoonbaar" van Marieke Lucas Rijneveld dat hen voor De Volkskrant schreef in reactie…
De eigenzinnige professional en Goed Werk
Ben je een dwarsligger als je een eigenzinnige professional bent of is die eigenzinnigheid juist een essentiële kwaliteit in de organisatie waar je werkt? In het kader van de…
Soup and poetry
We will pass on poetry, everyone reads a piece while we eat soup together. Door: Tools for the Times reading group Tools for the times is een initiatief van zowel studenten als…
Wiens kwaliteit
“Maar het moet wel kwaliteit hebben” is de zin die vaak de deur dicht gooit voor diversiteit. Want over wiens kwalieitsnorm hebben we het dan? Met een groep van 6 studenten met…
Dwaaltocht Makersmanieren
Hoe kom je in beweging als je niet weet welke kant je op gaat? Wanneer je nog niet voelt wat iets zou kunnen worden of moeten zijn? Wanneer je nog geen idee hebt van wat je nodig…
_SPATIE
_SPATIE geeft ruimte binnen een lesprogramma om het makerschap van docenten en studenten gelegenheid te bieden . Voor deze gelegenheid speelt de papieren tekenrol een…
HU-lezing: Kritiek maken tot kwaliteit in complexiteit
Dit is de derde lunchlezing die in mei wordt georganiseerd door het lectoraat muzische professionalisering (HKU) en het kennisprogramma complexiteit (HU). Dit webinar wordt…
Door De Ruimte
In deze workshop neemt Caroline Doorenbosch, bewegingswetenschapper, HBO-docent en student aan de masteropleiding HKU Kunsteducatie, je mee in haar zoektocht naar het verkennen…
Ontmoet in verstilling het landschap van nieuwe betekenissen
Annemiek Vera en Ikzelf geven een kijkje in ons onderzoek. Via schrijven en tekenen onderzoeken we de lagen van je ( beeldend) werk of onderwerp. Een werkvorm die gaat over…
Waar verschijn ik in het maakproces van mijn student?
Als kunstdocent mogen we van heel dichtbij meemaken hoe het maakproces van een kunststudent verloopt. Daarnaast betekent meemaken ook dat we als docent een rol spelen in het…