Collega's noemen mij 'vertaler' en 'ontrafelaar'. 'Vertaler' ben ik in de zin van het bruikbaar maken van ideeën, concepten, theorie voor het ontwikkelen van onderwijs. Daarbij 'ontrafel' ik vaak hoe dingen zich tot elkaar verhouden en geef ik er taal aan. Ik werk als onderzoeker/adviseur bij de Hanzehogeschool in Groningen aan onderwijsvernieuwingen. In het verleden was dat projectgericht onderwijs, gevolgd door onderzoek naar communities of practice en een promotieonderzoek naar het ontwerpen en implementeren van hybride leeromgevingen tussen onderwijs en beroepspraktijk.

Nu onderzoek ik bij de UNESCO Chair Futures Literacy van de Hanzehogeschool hoe 'identity work' en 'Futures Literacy' mensen kunnen helpen bij het functioneren in complexe contexten. Ik wil het onderzoeken en het (faciliteren van) leren zo veel mogelijk met elkaar laten samenvallen, zodat het onderzoek 'good work' is voor alle betrokkenen. 

Hiervoor wil ik een repertoire van werkvormen opbouwen, waarmee anders doen en anders kijken worden gestimuleerd, werkvormen die iets toevoegen aan de meer talige en cognitieve traditie in onderzoek en onderwijs.