We organiseren vanuit lectoraat allerlei onderzoekkringen.  Aanvankelijk ook in de muziek. De trajecten staan in het teken van professionalisering. Toch telkens verlangen en inzet om de ander ‘in het spel’ te ontmoeten. In Icon, in lectoraat, in andere onderzoekkringen. Altijd aandacht of er een samenspeelervaring kan zijn. (overigens ook met amateurs- iedereen die maar een beetje speelt of maakt in de spelende dialoog trekken). Ook altijd de ervaring dat dat dus heel veel doet. Ook op lange termijn. De werking van een keer samenspelen is heeeeel groot. Maar het lukt nooit om dat samenspelen ‘in’ het programma te krijgen, om ook dat als onderzoek te zien. We hebben geen taal. Relativeren wat we doen. We zijn er verlegen over.  Over de ontmoeting met de ander in het spel

beeld

In ICON deden we dat soms ook nog ’s nachts voor diegenen die er geen genoeg van konden krijgen. Wat we als professionalisering op het programma zetten was een workshop ‘improviseren’. Dat was wat anders dan ‘voor jezelf spelen’. De groep die dat deed groeide.

• Heel veel mensen die ik zo heb leren kennen refereren nog steeds aan de artistieke ontmoetingen.
• Maar we hebben dat spoor nooit ‘in het onderzoek’ gekregen zoals we het daar noemden. Het bleef ‘voor onszelf spelen’. het lukte me niet het als onderzoek op de agenda te krijgen
• Er was geen taal voor. We spraken er niet over. We lieten ons gaan. Lachten wat als we weer tot onszelf kwamen. (beetje rare vergelijking, maar ik moet denken aan het sexuele spel- neemt je tijdelijk helemaal over, maar daarna weer terug in de officiële wereld toch lastig om te adresseren- alsof daar niet echt taal voor is)    

beeld

In het lectoraat ook met Maitland en de Baak.

Gebleven. Een groep die ’s avonds blijft om te spelen. wat is dat voor spel    

beeld

Ik heb ook Thieu uitgenodigd op enig moment. (begeleidingscie lectoraat) Samen met Nirav- collega lector HKU (en wie nog meer?). Ik herinner me dat we speelden of een vocale improvisatie deden. En dat Nirav (of iemand anders) een van zijn bronnen op de piano zette terwijl ik een improvisatie speelde. Dat alles daarin klopte. We zijn daar later niet op door gegaan. Leuk en inspirerend om te doen, maar kon zijn plek niet vinden in het bouwwerk dat onderzoek heet.

Parallel leggen naar begrip ‘eigen werk’. dat neem je ook niet mee naar ‘het werk’.

Moet denken aan collega’s HKU die dus kunstenaars in wording lesgeven. Zelf zijn ze ook kunstenaar. Maar ze nemen hun eigen werk niet mee naar HKU. de term ‘eigen werk’ zegt al heel veel. Dat wil je niet zomaar, kan je niet zomaar vermengen met het werk in een dienstbetrekking voor een werkgever.   

Persoonlijke drive

In deze tekst wil ik ook onderzoeken wat het met mij te maken heeft. Kenmerkend. Maar waarom? Wat brengt het? Waarom voelt het als noodzakelijk?